domingo, 25 de marzo de 2018

De un virus a viral

¿Son los virus seres vivos?
Muchos plantean que los virus no son seres vivos porque no tienen metabolismo no se relacionan (para hacerse copias de ellos mismos necesitan la intervención de una célula). Sin embargo, varios científicos creen que son seres vivos ya que plantean que representan una forma de vida diferente a la de otros organismos (aunque comparte algunas pocas características). En mi opinión los virus no son seres vivos porque no comparten todas la caract. principales de todos los seres vivos. 

En este vídeo podemos observar como el virus se acopla e infecta una célula para así poder reproducirse y continuar con la infección de nuevas células. 


miércoles, 15 de noviembre de 2017

Vanguardisando

Este último trimestre en la clase de Lengua estuvimos trabajando con la poesía. 

Procedimientos poéticos
  • Métrica: determinada cantidad de sílabas por verso y de versos en el poema. 
  • Rima: igualitas o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí a partir de la última vocal acentuada.
  • Ritmo: musicalidad que alcanzan los versos en su lectura.
Recursos retóricos 
  • Metáfora: sustitución de un término por otro con el que tiene una relación de semejanza.
  • Metonimia: sustitución de un término por otro a partir de relaciones, causa/consecuencia, continente/contenido.
  • Antítesis: se contraponen dos palabras o expresiones de significados opuestos.
  • Personificación: se atribuyen cualidades o comportamientos humanos a seres inanimados.
1Primero tuvimos que escribir una poesía en base a una imagen fotografiada por nosotros mismos.

Girando, girando, girando voy
y un para cardíaco casi me doy, 
doy vueltas sin parar
a más no poder voy a vomitar.
Tan rápido va girando, 
que en poco tiempo en vuelo voy a estar despegando.
Subir a este juego valió la pena,
ya que la adrenalina corre por mis venas.
Mi momento se está acabando
porque ya estoy aterrizando.
Con mis pies en la tierra miro el juego,
nada a esto se asemeja.
En la fila me vuelvo a formar
para esta experiencia volver a empezar.

2Luego tuvimos que escribir una poesía individual, hacer un caligrama y unirla con la de otro compañero formando un nuevo caligrama.
¡Aquí estoy! ¡Aquí estoy!
Nadie me escucha, a nadie le importo.
Me sigo hundiendo en este mar,
con las cadenas que yo misma cree.

Cada vez me entierro más.
Mis párpados abiertos están, 
pero no veo con claridad.
Todo es oscuridad.

¡No! Un destello.
Una llama fugaz.
¡Rápido! ¡Piensa rápido!
No había mucho que pensar.

¡Un cambio! Que las cosas sean diferentes.
Quisiera ser más valiente.
Quizá de nada sirvió
Pero una llama en se encendió.

Poesía de Vanguardia
Se considera de vanguardia a un tipo de poesía que irrumpe con nuevas formas o temáticas que cuestionan la tradición estética. Algunas de sus características son: 
  • Incorporación de nuevas temáticas
  • Asociación libre de los sonidos más allá de los significados
  • Neologismos: creación de términos o combinaciones de nuevas palabras
  • Rechazo a la razón/lógica
  • Centralidad de la perspectiva subjetiva del mundo
  • Juego con la multiplicidad de los sentidos y los sinsentidos 
  • Nuevas formas de disposición de los versos
3) Junto con una compañera (Agus) escribimos una poesía vanguardista. Nosotras le agregamos a nuestro poema:
  • Neologismos
  • Sinsentidos
  • Importancia de los sonidos sobre los significados
  • Nuevas palabras por combinación
bUenmAlo sIEnto InSano
el mAlosO oSO bOndadOso
eL ruiDoso inSoNido dE miS tAcoNes dEscAlzoS
grItan cAllaDos en Un mAr De siLEnCio

aL SOlitariNo NO le gUsta eStar soliNO
el SocIAbilizo nEcEsitA AbsTraerSe
lA iNreaLizADa ficMAción
se dESpeJa dE lo rEAlizaDor

la iNneCesiDAd De SoBresaciAr
eS iNcaBaR meJOr ProFundiDad

4) Por ultimo escribimos un "Cadáver Exquisito" (junto con Ivan, Roman, Beltran, Agustina y Mayra).
Cadáver exquisito: es usado por poetas vanguardistas debido a que piensan que se puede crear poesía desde lo inconsciente (sin pensar). Primero elegimos una temática, luego cada integrante del del grupo escribio entre 2 y 3 versos sin saber los versos anteriores o posteriores (sin ver lo que el integrante anterior escribió). Nuestratematica eran los superhéroes.

Superhéroes
Thor es el dios del rayo,
Y cuando usa su martillo te rompe en pedazos
Mi nombre es Barry Allen,
Y soy el hombre más rápido del mundo
Sin ustedes estaríamos perdidos
Si tienes un problema
Estaré ahí en un flash
Normal de dia,
Super de noche
Su identidad escondida por máscaras
Soy Loky,
Y mi deseo es matar a Thor para asegurarme el trono
No somos superhéroes o historiadores,
Somos leyendas
Mi héroe no lleva capa,
Sin embargo ataca
Y a los malos pulverizar
¿Que importa super o no?
Me llamo Arrow,
Y mi objetivo es destruir a los villanos

Al finalizar el cadáver exquisito, nos encontramos con algunos puntos en común. por ejemplo, se puede observar que muchos de los integrantes escribieron las frases típicas de superhéroes populares. También pudimos observar que cada integrante optó por hablar de diferentes temas en relación con los superhéroes: por ejemplo, sobre su vestimenta, villanos o superhéroes famosos.

miércoles, 6 de septiembre de 2017

Lo que no viste de Fahrenheit 451

   Lo primero que hicimos en la clase de Lengua fue leer la novela "Fahrenheit 451" escrita en 1953 por Ray Bradbury. Esta novela plantea un mundo futuro en el que Montag, el protagonista, es un bombero que en vez de sofocar incendios, se dedica a provocarlos para quemar libros. En este mundo  está prohibido leer porque esto obliga a pensar y pensar impide ser ingenuamente feliz.
   Hicimos un sorteo para dividir los integrantes de cada grupo y me tocó estar con Luna, Feli y Fran. Se nos asignó el personaje de Clarisse. Clarisse es una joven diferente, se da cuenta de la desgracia en la que ha caído la sociedad. Ella no es como los demás, es la única que comprende lo que en verdad es socializar, pero como las demás jóvenes no, la toman por rara. La novela estaba contada por un narrador externo y tenía focalización interna en Montag. Lo que mi grupo tubo que hacer fue narrar nuevamente algunas de las partes en las que aparecía Clarisse, nuestro personaje, pero con focalización interna en ella.
   • Posteriormente hicimos un póster, usando Canva, para representar a Clarisse.
   • Luego escribimos algunas partes de la novela contadas con focalización interna en Clarisse (algunas reales y otras inventadas), usando Drive.
   • Por último tuvimos que hacer un draw my life para ilustrar esos relatos y grabar nuestras voces relatando lo que pasa. Luego unimos las imágenes y el audio usando Filmora
   • Por último aplicamos la realidad aumentada usando Aurasma.














jueves, 31 de agosto de 2017

Hasta los Huesos

En la clase de Biología fuimos al laboratorio y diseccionamos un hueso de vaca. Luego hicimos un presentación por grupos usando Thinglink para marcar sus partes.

domingo, 27 de agosto de 2017

"A View from the Bridge" Themes

For the Drama class we had to choose 3 themes from "A View from the Bridge" and explain them using Tellagami. The themes are: Masculinity, Hopes and Dreams, Reputation and Honor.

miércoles, 12 de julio de 2017

Publicitando mi poster

   En un mundo futuro, donde ya no se socializa, ni razona, la gente ni siquiera se toma un segundo para pensar, imaginar, generar sus propia ideas; solo quieren que veas y hagas lo que ellos quieren y los que no son condenados. Ya ni siquiera se puede leer, los libros están prohibidos; los bomberos ya no apagan incendios, los inician (queman los libros).
   Clarisse, una joven diferente, se da cuenta de la desgracia en la que ha caído la sociedad. Ella no es como los demás, es la única que comprende lo que en verdad es socializar, pero como los demás jóvenes no la toman por rara.
Blackbird de Sofi Martin